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校园文化结奇葩           ★★★ 【字体：小 大】
校园文化结奇葩
作者：廉江中学    文章来源：本站原创    点击数：    更新时间：2006-4-4    
一踏入廉江中学，你将感受到浓郁的校园文化氛围：校园规划科学，井然有序，窗明几净，绿树成阴，一块块醒目的名言警句牌，一张张鲜红的学生被录取的光荣榜……校园的一草一木，一人一事，一时一景都染上浓烈的文化色彩，都无时不在对师生进行娓娓动听的说教和浸润熏陶。

这就是我校加强校园文化建设的结果。一所学校的魅力在于文化，一所学校的特色也在于文化。近几年来，我校一直致力于加强校园文化建设，创建良好育人环境，促进学生素质的全面发展，不断提高教育教学成绩：学校高考连年获得丰收，2005年更上一层楼，成为湛江市高考战线上的“常青树”；中考年年辉煌，2005年更是以压倒性的绝对优势成为湛江市素质教育的“排头兵”。学校先后被评为“湛江市高考先进单位”、“湛江市绿色学校”、“湛江市文明单位”、“广东省绿色学校”、“广东省一级学校”。

一、整体布局规划，建设优美校园

马克思说过：“人创造环境，同样，环境也创造人。”校园环境对学生教育起着潜移默化的熏陶和启迪作用。一个布局合理、生机盎然、整洁优美、宁静有序、蓬勃向上、健康和谐的校园环境，对学生的健康成长和发展，必然产生巨大的影响。我校主要做到：

1、整体规划，合理布局。我校科学规划，依山而建，拾级而上，让人觉得别有洞天，产生“欲穷千里目，更上一层楼”的文化氛围，教学区、生活区、运动区规划合理，校园内的各种教育园地，宣传橱窗，以及校道走廊等的标语牌、宣传画的设置别出心裁，注意它们的内在联系，既有独立性，又有整体性。

2、绿化环境，美化校园。踏入廉江中学，宁静的校园，立即映入眼帘的是用花草植成的八个大字“钟灵毓秀，孕育英才”，让人感受到浓厚的文化底蕴。整个校园，绿化，美化，净化，形成春开花、夏成阴、秋结果、冬有青的自然景观和体现启智、育德、审美功效的人文景观。令人赏心悦目、心旷神怡的校园环境，体现了高格调、高品质的文化环境氛围。

3、媒体建设，营造氛围。为更好地营造现代校园文化氛围，学校加强了硬件建设，先后建成了校园局域网系统、校园广播系统、校园网络电视系统，安装了多媒体教学平台，并创办融“校园大事”、“学海泛舟”、“文苑撷英”等为一体的廉江中学校刊和文学社刊物《玉兰花》，营造了现代气息的校园文化，丰富了师生校园生活。

二、精心设计景观，培育校园精神

苏霍姆林斯基说过：让校园的每一块墙壁都会“说话”，整个校园就是思想品德教育的大课堂。黄兆峦校长也精辟地阐述过：“校园文化对于一间学校的发展来说，看起来不是最直接的因素，但都是最持久的决定因素。”因此，他多次强调要在校园里，要让学生视线所到的地方，都带有教育性。因此，我们从以下几方面精心设计，充分发挥育人功能：

1、建宣传橱窗，榜样带领人。学校集中一个地方建宣传橱窗，张贴各级各类获奖的学生照片，宣扬优秀师生的先进事迹。如张贴每学期三好学生名单、优秀教师名单，“首届巾帼十优教师”、“首届十大杰出青年教师”、“首届十大杰出学生”的照片，介绍他们的优秀事迹，师生心灵中受到极大的震憾，产生巨大的精神力量。

2、立名言警句，潜移默化人。学校在校园的每一个显眼的地方，每一个角落都设立名言警句牌，都在对师生进行潜移默化的教育熏陶。如教学楼前，是“不读书，穷根难断；无知识，富不长久”、“知识改变命运，教育成就未来”、“鸟欲高飞先振翅，人求上进早读书”；科学楼上，是“智慧是永不倒的山，知识是挖不尽的矿”、“聪明人事事先动手，愚蠢人事事落人后”、“自信创造奇迹，拼搏续写神话”；办公楼前，是“团结产生力量，凝聚诞生希望”、“敬业先精业，育人先育德”；餐厅内，是“素质体现从餐厅开始”、“须知盘中餐，粒粒皆辛苦”；草坪里，是“你给我生命，我给你空间”，“成功之花，人们只惊慕她现时的明艳，然而当初她的芽儿已浸透了奋斗的泪水”；楼梯转弯处，是“轻声慢步，更显出你的温文尔雅”、“每迈上一步台阶，都能感受到成功的快乐”；各幢大楼的侧壁，镶嵌着祖国行政区图、“我们只有一个家——地球”和“水——我们生命之源”的巨幅宣传画……这些名言警语，使校园充满了浓浓的文明氛围，使置身于其中的每一个人获得启迪，受到感染，陶冶情操，汲取力量。

3、设工作格言，引导鞭策人。每一间教室、每一个处室都明确负责人，每一位负责人都定出自己的工作格言，将各室的名称、负责人姓名、工作格言都制成牌匾，悬挂在大门侧的上方，这样既落实工作责任制，更起到时时提醒人、监督人、鞭策人的作用。如校长的工作格言是“以人为本，开拓创新”，校长是这样想也是这样做的。

4、建教育园地，影响教育人。一是建好校史展览馆，以图文并茂的形式介绍学校80多年的光辉历程，让学生认识历史，热爱学校；二是建好文化走廊，用瓷 片制成古今中外科学家、政治家的像片，配上文字说明，让学生时时感受到科学与民主的情怀，立志为中华崛起而读书。三是建好生物园，对近百种花卉植物都分别用小牌子标明其名称、生长特点与用途，培养学生认识自然、热爱科学的感情；四是建好地理园，对世界政区图、中国的地理形势图、各种地貌状况都形象逼真地模拟出来，培养让学生热爱地球、探索未来的感情。此外还有实验室、电脑室、语音室、音乐室等，各专用室功能的布置都体现了教育性、知识性、艺术性，发挥其育人的功能，为培养学生的全面素质提供了良好的物质与精神环境。

三、开展文化活动，加深“人文”内涵

1、开展“每周一题”的教育活动。“每周一题”，即是每周星期一全校集合升旗礼后，用5到10分钟，由一名学生围绕着思想教育的专题进行演讲，演讲内容有爱国、理想、道德、礼仪、法制、历史、时事、科技、改革、拼搏等十多个专题。及时地、有针对性地对学生进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，进行学习方法、前途理想教育。国庆节前夕，演讲的是《为中华之崛起而读书》；教师节前夕，演讲的是《师恩难忘》；高考前夕，演讲的是《清华北大 ——我的追求》；针对学生早恋现象，《中学生不应谈恋爱》、《青年人应有远大理想》等演讲现身说法；针对学生脆弱人生，《自信——成功的明灯》、《勇敢面对人生挫折》等演讲，扬起学生自信的风帆，激发学生学习的热情。“每周一题”营造了正确的舆论氛围，吹拂着沁人心脾的馨香，潜移默化地改变着学生的人生观，也从根本上改变了班风、学风和校风。

2、开展娱乐性文化活动。我们提出“营造书香校园”，利用图书馆丰富的藏书和电教中心大量的具有教育性的影视资料，为学生读好书、看好影视创设了良好的条件。学校定期举行读书竞赛活动，如2004年举行全校性的诵读《论语》活动，弘扬优秀文化传统，用优秀的古典文化去熏陶学生；2005年举行《民族精神代代传》读书活动，弘扬民族精神，激励学生奋发向上。在每一次的读书活动中，通过朗诵比赛、知识抢答、演讲比赛、征文比赛等多种形式，搞得有声有色，趣味盎然，收到良好的效果。此外还广泛开展各项文体活动，举办科技节、艺术节、体育节，定期组织演讲比赛、绘画比赛、摄影比赛、歌咏比赛、篮球比赛等，让校园生活多姿多彩，有效地渗透政治思想教育。

3、开展班级文化评比活动。每学期政教处、团委会都组织一次教室、宿舍文化评比活动，形成亮丽多彩的校园文化景象，比如有的班将墙壁粉刷一新，物品摆放井然有序；有的班开辟了图书角、阅报栏；有的班设立了竞赛台；有的班打出警策人心的班训；有的班挂上了催人奋进的格言；有的班墙报灵动飞扬；有的班贴出了一张张优秀试卷、优秀作业；有的班讲台上淡雅的鲜花让老师感到欣慰，教室里和谐的氛围令同学们感到温馨。

随风潜入夜，润物细无声。优良的校园文化，良好的育人环境，使学生的精神面貌和品德素质不断得到提高和完善，使学校的教育教学工作不断迈上新台阶。今后，我们将进一步构建立体化、开放性的校园文化，促进学生健康成长，为国家培养更优秀的人才。
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